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陽(yáng)光心理屋—小學(xué)心理咨詢室建設(shè)方案
 

      教育部印發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，明確規(guī)定“大中小城市具備條件的中小學(xué)要逐步建立和完善心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室），配置專職人員?！敝行W(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、自我意識(shí)、情緒調(diào)試、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困擾和問題。
心理咨詢室是學(xué)校開展心理咨詢的重要場(chǎng)所，功能完善、運(yùn)作規(guī)范的心理咨詢室，能夠使來訪師生在心理咨詢的過程中更好地配合咨詢師，打開心扉，使咨詢方案更具針對(duì)性和科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)心理咨詢工作效果的最大化。
心企領(lǐng)航從不同年齡和年級(jí)階段學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，科學(xué)制定了一套專業(yè)針對(duì)中國(guó)小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和心理咨詢工作的心理咨詢室建設(shè)方案。小學(xué)心理咨詢室包含預(yù)約接待室、沙盤游戲室、個(gè)體咨詢室、心理評(píng)估室、行為訓(xùn)練室、潛能開發(fā)室、身心放松室、情緒宣泄室、身心反饋室、團(tuán)體活動(dòng)室、心靈閱覽室和中控督導(dǎo)室。多年來，心企領(lǐng)航已為多家小學(xué)提供專業(yè)全面的服務(wù)，贏得良好信譽(yù)口碑，目前擁有上萬家用戶。

（1）預(yù)約接待室
【功能室作用】：接待來訪者的重要場(chǎng)地，用于在心理輔導(dǎo)開始前，為來訪者提供一個(gè)休息、等候的場(chǎng)地；還可以作為心理老師日常辦公、例會(huì)、案例會(huì)診等活動(dòng)的重要場(chǎng)所。
【推薦產(chǎn)品】：
心企心理云平臺(tái)
心企心理自助系統(tǒng)
心理掛圖 *功能室必備

（2）沙盤游戲室
【功能室作用】：沙盤療法的物質(zhì)載體，來訪者根據(jù)意愿選擇沙具，咨詢師通過對(duì)圖形、沙具、擺放順序以及這一過程中的相互引導(dǎo)、交流，發(fā)現(xiàn)來訪者“原型意象”，以進(jìn)行輔導(dǎo)。
【推薦產(chǎn)品】：
沙盤（專業(yè)版）
沙盤管理軟件

（3）個(gè)體咨詢室
【功能室作用】：承擔(dān)一對(duì)一的個(gè)人輔導(dǎo)或一對(duì)多的家庭輔導(dǎo)，通過談話、角色扮演、繪畫、游戲等方式，采用認(rèn)知、行為方面的心理咨詢與輔導(dǎo)技巧，解決個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的心理困惑或問題，給予學(xué)生心理支持，化解心理危機(jī)。
【推薦產(chǎn)品】：
心企心理危機(jī)干預(yù)系統(tǒng)
房樹人測(cè)試輔助系統(tǒng)
校園安全評(píng)估系統(tǒng)
心理咨詢管理系統(tǒng)

（4）心理評(píng)估室
【功能室作用】：給學(xué)生做心理測(cè)評(píng)，評(píng)估其心理狀況；對(duì)學(xué)生各項(xiàng)心理素質(zhì)水平和發(fā)展水平進(jìn)行全面評(píng)估，對(duì)學(xué)生從品德、心理、生活、學(xué)業(yè)、生涯等方面在各個(gè)階段做全面的評(píng)估，制定適合全部孩子的發(fā)展方向和政策，對(duì)篩查出來的需要個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
【推薦產(chǎn)品】：
心理檢測(cè)咨詢檔案管理平臺(tái)系統(tǒng)（小學(xué)版）
智能心理學(xué)儀器

（5）行為訓(xùn)練室
【功能室作用】：通過智能引導(dǎo)、正向激勵(lì)、雙向互動(dòng)溝通的方式，對(duì)學(xué)生常見的心理問題進(jìn)行認(rèn)知行的心理干預(yù)，達(dá)到對(duì)認(rèn)知和行為的共同調(diào)整。
【推薦產(chǎn)品】：
智能認(rèn)知調(diào)節(jié)擁抱系統(tǒng)（三代腦波反饋版）
智能自信心提升訓(xùn)練系統(tǒng)
身心能能量療愈訓(xùn)練系統(tǒng)
閱讀能力提升訓(xùn)練系統(tǒng)

（6）潛能開發(fā)室
【功能室作用】：提升個(gè)人或團(tuán)體認(rèn)知行為能力的場(chǎng)所，可以通過認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)提高注意力、激發(fā)大腦思維等個(gè)人潛能。
【推薦產(chǎn)品】：
心理素質(zhì)訓(xùn)練系統(tǒng)
全腦篩查訓(xùn)練系統(tǒng)
意念球
意念燈

（7）身心放松室
【功能室作用】：為了保障學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力和考試壓力的環(huán)境中保持身心健康，讓學(xué)生有一個(gè)可以系統(tǒng)、科學(xué)的減壓放松環(huán)境，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的壓力調(diào)節(jié)與管理能力，盡量減輕因壓力給學(xué)生帶來的身心疾病，建設(shè)以音樂放松為基礎(chǔ)的身心放松室。
【推薦產(chǎn)品】：
體感音樂放松系統(tǒng)（身心反饋版）
體感音樂放松系統(tǒng)（體感音波放松床）
團(tuán)體音樂放松反饋訓(xùn)練系統(tǒng)（10人版）

（8）情緒宣泄室
【功能室作用】：分為基礎(chǔ)型擊打宣泄區(qū)和智能互動(dòng)型宣泄區(qū)和智能自信心提升訓(xùn)練區(qū)，為來訪學(xué)生提供一個(gè)安全可控密閉的環(huán)境，用消耗體力、運(yùn)動(dòng)擊打、發(fā)泄負(fù)面張力、注意力轉(zhuǎn)移的方法讓來訪學(xué)生有機(jī)會(huì)將積壓已久的內(nèi)心設(shè)想、壓抑、焦慮、委屈、煩惱、緊張、憤怒等不良情緒釋放出來，恢復(fù)健康的心理。
【推薦產(chǎn)品】：
心企智能互動(dòng)宣泄系統(tǒng)
心企智能擊打宣泄系統(tǒng)（三代腦波反饋版）
心企智能吶喊宣泄系統(tǒng)（三代腦波反饋版）
基礎(chǔ)情緒宣泄設(shè)備

（9）身心反饋室
【功能室作用】：可有效的幫助個(gè)體緩解緊張與焦慮，增加積極情緒體驗(yàn)，提高壓力應(yīng)對(duì)和情緒自控能力。
【推薦產(chǎn)品】：
體感音樂放松系統(tǒng)（太空艙減壓版）

（10）團(tuán)體活動(dòng)室
【功能室作用】：團(tuán)體游戲區(qū)以團(tuán)輔活動(dòng)、素質(zhì)拓展活動(dòng)、互動(dòng)游戲、心理沙龍、心理劇、分組競(jìng)賽、藝術(shù)輔導(dǎo)等來開展班級(jí)心理活動(dòng)和小型團(tuán)體輔導(dǎo)，促進(jìn)團(tuán)體的互動(dòng)交流與思考，幫助個(gè)體獲得成長(zhǎng)與提升。
【推薦產(chǎn)品】：
團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)工具箱
心企素質(zhì)拓展器材
心理課教案工具箱（小學(xué)版）
游戲心理輔導(dǎo)工具箱
藝術(shù)團(tuán)體活動(dòng)輔導(dǎo)包
團(tuán)體活動(dòng)輔導(dǎo)及行為訓(xùn)練系統(tǒng)
團(tuán)體活動(dòng)輔導(dǎo)桌

（11）心靈閱覽室
【功能室作用】：為孩子父母提供學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)與放松休息的場(chǎng)所，擺放各放心理書籍、視聽資料、心理咨詢中心宣傳手冊(cè)，了解親子教育相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)。
【推薦產(chǎn)品】：
心理圖書
心理學(xué)視聽資料

（12）中控督導(dǎo)室
【功能室作用】：咨詢師自身也存在心理問題，他們也需要進(jìn)行心理咨詢。這時(shí)，可進(jìn)行心理督導(dǎo)。咨詢師在他們工作和生活過程中，也會(huì)遇到很多問題，如工作壓力、同事關(guān)系緊張、家庭問題和其他生活問題，這些問題有時(shí)也會(huì)壓得他們喘不過氣來，從而表現(xiàn)出心理問題癥狀。這些問題得不到解決，不僅會(huì)影響到咨詢師的心理健康，而且會(huì)影響咨詢效果，對(duì)此，最好的解決辦法是去進(jìn)行心理指導(dǎo)。
【推薦產(chǎn)品】：
心企智能腦交互訓(xùn)練系統(tǒng)
身心調(diào)適運(yùn)動(dòng)放松系統(tǒng)
心理圖書